李奕北京市教委主任：推动教育数字化与智慧校园建设

在当前快速提高的数字时代，教育的数字化转型变得愈加重要。李奕，作为北京市教委主任，积极推动教育数字化和智慧校园的建设，致力于为学生和教师提供更好的进修和教学资源。在最近的北京市政府职业报告中，政府提出了深化“双减”职业的目标，这为教育的全面改革指明了路线。

李奕特别强调，北京市在教育数字化进程中的显著成效，主要体现在人工智能、大数据技术的应用以及“空中课堂”的全面推广。这些前沿技术不仅提高了学校的教育教学能力，还有效增强了学生的进修体验。在他最近的专访中，李奕分享了北京市智慧教育的整体思路和提高路线。

李奕指出，推动教育数字化的首要任务是提升教师的信息素养。为了实现这一目标，北京市教委专注于构建面向教师的大模型，开展多个辅助备课、智能组卷等项目，以提升教师的教学效果。通过这些措施，教师能够更高效地备课和授课，从而提高教育质量。这不仅为教师提供了强有力的支持，也为未来真正构建面向学生的大模型奠定了基础。

李奕介绍了建立教师和学生两个维度的数据库的重要性。这种数据库不仅记录了教师的教学特长和优质服务属性，还精准地反映学生的进修情形和需求。通过对这些数据的深入分析，教师可以更加有效地指导学生，提供特点化的教学服务。例如，在小学阶段，技术的应用能够帮助教师根据学生的不同需求，实施针对性的分层辅导和多元化作业，从而达到因材施教的效果。

同时，在初中阶段，李奕提到希望通过数据挖掘技术以助力学生的兴趣培养和创造能力的提升。他强调，不仅要传授智慧，还要为学生提供丰盛多样的进修内容和活动。这表明，北京市在教育改革经过中，逐渐向着全面提高的路线迈进。

在推进教育数字化职业的同时，李奕也重视教育的公平性。例如，目前北京各区都在积极探索智慧校园的建设，通过共享优质资源，实现教育资源的合理配置。这种行为让偏远山区的学生也能接受更高质量的教育，缩小了教育资源的差距。

李奕还拓展资料了智慧教育提高的三个重点路线：一是提升教师的信息素养，二是建立精准的教学服务数据库，三是通过智慧校园建设推动教育公平性。这些举措将共同推动北京市教育数字化的提高，以满足人民对高质量教育的期盼。

在拓展资料全文时，我们可以看出，李奕北京市教委主任在推动教育数字化和智慧校园建设方面发挥了关键影响。他所倡导的以人工智能和大数据为核心的教育改革，不仅关注教育的质量提升，同时也重视教育资源的公平分配。展望未来，李奕表示将继续坚决不移地拥抱人工智能，以推动北京教育的全面提高。这样的教育理念与操作，将为建设教育强国和新时代首都提高做出更大的贡献。